2023年6月四级 第1套 翻译

1. 中国越来越重视终身教育,发展继续教育是构建终身教育体系的有效途径。

参考译法：China attaches increasing importance to lifelong education, and developing continuing education is an effective way to build a lifelong education system.

主干：拆成两个主谓：China attaches…＋developing… is a way（主语策略：原句主语）这句中文有两层意思，宜拆成两句英文。前半 中国越来越重视终身教育 主语是‘中国’、核心动词是‘重视’，译 China attaches increasing importance to lifelong education；后半 发展继续教育是构建终身教育体系的有效途径 是‘A 是 B’判断句，把‘发展继续教育’这个动作用动名词 developing continuing education 作主语，谓语 is，表语 an effective way。

语法点：- 时态回指全篇基调用一般现在时：attaches、is 都用现在时，陈述的是中国当前的态度与一条客观成立的途径。 - 搭配‘重视’的地道搭配是 attach importance to sth；‘越来越重视’把 importance 前加 increasing／growing（attaches increasing importance to），或整句用 pays more and more attention to，避免逐字译成 more and more value。 - 主谓一致后句主语是动名词短语 Developing continuing education，视作单数第三人称，谓语用 is（不是 are）。 - 冠词‘一条有效途径’是泛指的一种途径，用不定冠词 an effective way；‘终身教育体系’泛指这一体系，a lifelong education system。

降级处理：逗号前后是两件事，拆成两句独立英文中文一个逗号连起的两层意思（中国重视终身教育／发展继续教育是有效途径），逻辑上是并列说明，硬用 and 连成一句会头重脚轻。更地道的是断成两句：China attaches increasing importance to lifelong education. Developing continuing education is an effective way to build a lifelong education system. ‘构建终身教育体系的’是修饰‘途径’的定语，用不定式 to build a lifelong education system 后置，比堆在 way 前面自然。

2. 高校作为人才培养的基地, 拥有先进的教学理念和优越的教学资源, 理应成为继续教育的办学主体。

参考译法：As a base for cultivating talent, universities, possessing advanced teaching philosophies and superior teaching resources, should be the main providers of continuing education.

主干：主语 universities，谓语 should be，表语 主体（主语策略：原句主语）这句中文主语很清楚就是 高校（universities），核心落点是 理应成为继续教育的办学主体——‘理应成为……主体’，谓语用 should be／should become，表语 the main providers of continuing education。前面‘作为人才培养的基地’‘拥有先进的教学理念和优越的教学资源’都是为这个结论作铺垫的修饰／并列成分，不抢主干。

语法点：- 情态动词‘理应’含‘按理应当’的语气，用 should（should be／should become）最贴切，比 must 委婉、比 will 准确。 - 单复数主语 universities 用复数泛指这一类机构，谓语 should be 不受单复数影响；表语‘办学主体’指多所高校共同承担，用复数 the main providers／the main body 视所选词而定。 - 时态should be 本身就是现在语气，符合全篇一般现在时基调，不必改时态。 - 搭配‘人才培养的基地’译 a base for cultivating／training talent（talent 表‘人才’作不可数集合名词，不加 s）；‘办学主体’取意为‘主要办学者’译 the main providers，避免直译 running-school subject 这类中式词。

降级处理：‘作为基地’作状语，‘拥有……资源’作伴随分词高校作为人才培养的基地 的‘作为……’用 As a base for training talent 作句首状语；拥有先进的教学理念和优越的教学资源 这个动词‘拥有’降级成现在分词 possessing advanced teaching philosophies and superior teaching resources 作伴随状语；主干只留 should be the main providers of continuing education。三个动词只留一个作谓语，其余分别降为介词状语和分词，避免照中文用三个并列动词平铺。

3. 因此，近年来许多高校适应社会需求, 加强与用人单位沟通, 努力探索一条符合中国国情的继续教育发展新路, 以使继续教育在国家发展战略中发挥更大的作用。

参考译法：Therefore, in recent years, many universities have been exploring a new path of continuing education that suits China's national conditions by adapting to social needs and strengthening communication with employers, so as to enable continuing education to play a greater role in the national development strategy.

主干：主语 many universities，谓语落在‘努力探索’have been exploring（主语策略：原句主语）这句最长，主语是 许多高校（many universities）。三个动作‘适应社会需求／加强与用人单位沟通／努力探索新路’里，努力探索一条……继续教育发展新路 是最终目标、分量最重，提作主干谓语 have been exploring a new path…；‘适应需求’‘加强沟通’是为探索新路而做的并行努力，降级处理；末尾 以使继续教育……发挥更大的作用 是目的，用 so as to 引出。

语法点：- 时态近年来 配‘一直在探索’这一延续到现在的动作，用现在完成进行时 have been exploring 最贴切；这属现在范畴，与全篇一般现在时基调不冲突。若把握不准，用一般现在时 explore 也可接受。 - 主谓一致主语 many universities 是复数，助动词用 have（have been exploring），不是 has。 - 冠词‘一条新路’首次提及、泛指一条，用 a new path；‘国家发展战略’特指中国这一既定战略，用 the national development strategy。 - 介词搭配‘适应’用 adapt to，‘加强与……沟通’用 strengthen communication with，‘发挥作用’用 play a role in，‘符合国情’用 suit／meet／be in line with China's national conditions——这几个介词搭配错一个就丢分。 - 逻辑关联句首‘因此’承接上文的结论，用 Therefore 引出，逗号隔开。

降级处理：前两动作用 by doing 并列降级，末句目的用 so as to适应社会需求 与 加强与用人单位沟通 是探索新路的手段，可用 by adapting to social needs and strengthening communication with employers 作方式状语，或并列分词降级；主干 many universities have been exploring a new path of continuing education that suits China's national conditions——‘符合中国国情的’用定语从句 that suits… 后置修饰 path；末尾 以使继续教育在国家发展战略中发挥更大的作用 表目的，用 so as to enable continuing education to play a greater role in the national development strategy。四个动作没有平铺，而是‘手段＋主干＋目的’三层挂在一根主干上。